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绝路航标使用技巧(穿越火线炽天使有什么技巧？)

2024-03-06 15:03:31 投资知识

穿越火线炽天使有什么技巧？

《穿越火线》炽天使技巧。重点使用道具：反弹墙壁、滑行、生成的特殊武器、医*瓶、“配合的队友”。BOSS的大招：移动攻击、boss扫射火焰、boss天降雷弹。简介：进去31关后每位队员追加4条命，并在30关随机给激光武器。炽天使从天而降，随后四处移动攻击或中间扫射火焰，伤害较大。玩家应在限制时间内完成击杀并获得通关标记。(本关不再加分)内容有三大部分：(一)炽天使出现后，队员应当立刻使用之前的激光武器击打并配合打，注不要一人单打独斗。炽天使开始只是四处移动攻击并会随机抓一队员伤害。此时boss移动较慢，玩家应火力全开击杀，追着打。难度一般且不会使用大招。几回合后，boss会使用大招扫射火焰，有两种形式：一种是单条火焰360度旋转扫射，另一是两条在一线上360度扫射。这也是本关的难点之一，很多玩家几乎在这被迫退出。如何对付炽天使的火焰，广东提供一些策略;①滑行，无疑是非常好的对策，当火焰开始360度扫射时，玩家利用滑行在后面跟着移动，而且尽量靠近炽天使的地方，但不要靠的太近。大概几次旋转后会停下。此是保命之策。火焰伤害非常大，所以尽量保命。②反弹墙壁，很多玩家在这关没利用墙壁。当你冲上墙壁时，可以反弹到半空中，因此这也是一个非常好的策略，但是要把握好节奏，不要刚掉下来正好被火焰攻击到就悲催了。只要以上两种策略使用好，boss的大招绝对可以保命。虽然比较猥琐点，但考虑威力较大还是保命最好。(二)随着难度增加，特殊武器也会出现，这就是本关的另一策略。三个武器：等离子激光武器、捕捉网、冷却弹。武器使用有限，因此尽量要会用的玩家去使用，不然会浪费。冷冻弹会使炽天使冷冻并减慢速度，此时便是队友一起猛打的时候。冷光弹要隔几秒打以延长冷冻时间。等离子激光有同样效果且伤害较大。捕捉网同此。一旦脚步被放慢，玩家应立即击杀。在这广东建议：武器一定要会玩的玩家使用，不要浪费(很关键)，目的是击杀boss，此时一定要配合。(三)最后，炽天使还有一大招，从天而降释放威力巨大的弹头。这也是很多玩家折戟的地方，只要站在地上就会***失95%以上的血量，伤害巨大。刚才说了，只要在地上，就会被击中，因此，又要利用反弹墙壁。当boss快要落下来时，玩家应该反弹到空中躲避，躲避率100%。建议的是当大招出现时尽量保持满血状态(以防不测，没弹到空中或失手...)，因此会用到补血瓶。另外补充的是出现这招证明boss已经被击杀的差不多了。然后队友再配合下就可以通关了。特别实用建议：①注意配合，尤其在使用特殊武器与击杀过程中，队员一定要配合。武器一定要用好，特别是冷冻火箭弹。②技巧的利用：墙壁的反弹，滑行很重要，玩家建议多利用反弹，效果很不错。③良好的心态，心态很重要，难度大要保持平常心，不要激动手抖，特别是利用反弹墙壁，部分玩家关键时候就是不会用，注意把握好节奏。

简述间歇精馏的操作方式和适用场合？

间歇精馏过程的特点当混合液的分离要求较高而料液品种或组成经常变化时，采用间歇精馏的操作方式比较灵活机动。从精馏装置看，间歇精馏与连续精馏大致相同。作间歇精馏时，料液成批投入精馏釜，逐步加热气化，待釜液组成降至规定值后将其一次排出。由此不难理解，间歇精馏过程具有如下特点。①间歇精馏为非定态过程。在精馏过程中，釜液组成不断降低。若在操作时保持回流比不变，则馏出液组成将随之下降；反之，为使馏出液组成保持不变，则在精馏过程中应不断加大回流比。为达到预定的要求，实际操作可以灵活多样。例如，在操作初期可逐步加大回流比以维持馏出液组成大致恒定；但回流比过大，在经济上并不合理。故在操作后期可保持回流比不变，若所得的馏出液不符合要求，可将此部分产物并入下一批原料再次精馏。此外，由于过程的非定态性，塔身积存的液体量（持液量）的多少将对精馏过程及产品的数量有影响。为尽量减少持液量，间歇精馏往往采用填料塔。②间歇精馏时全塔均为精馏段，没有提馏段。因此，获得同样的塔顶、塔底组成的产品，间歇精馏的能耗必大于连续精馏。间歇精馏的设计计算方法，首先是选择基准状态（一般以操作的始态或终态）作设计计算，求出塔板数。然后按给定的塔板数，用操作型计算的方法，求取精馏中途其他状态下的回流比或产品组成。

CCI底部买入法如何操作？

绝路航标这个指标很少人提及，但我把他和CCI配合到一起，却有着神奇的效果，给大家看2个截图吧：

我把它做成了预警公式，有非常高的参考性。

CCI是一短线指标，同样也具有滞后性，他是根据最高价，最低价，和收盘价计算来的，股价在盘中运行过程中，他一样是不确定的，股价的运行包含了主力庄家许许多多的骗线，作为短线指标，更应该小心使用。

1.CCI 为正值时，视为多头市场；为负值时，视为空头市场；

2.常态行情时，CCI 波动于±100 的间；强势行情，CCI 会超出±100 ；

3.CCI>100 时，买进，直到CCI-100 时，回补。

在使用过程中还要配合筹码空间，成交量，股价所在位置等等使用，也可以配合KDJ，rsi一起互补使用，效果和成功率更高。

股市指标中的JLHB和什么一起结合使用比较好

JLHB绝路航标：反趋势类选股指标。综合了动量观念、强弱指标与移动平均线的优点，在计算过程中主要研究高低价位与收市价的关系，反映价格走势的强弱和超买超卖现象。在市场短期超买超卖的预测方面又较敏感。GDX鬼道线：通道...

好句子短的摘抄大全

81】什么路都可以走,唯独绝路不能走;什么路都可以选择,唯独歧途不能选择。82】人生道路虽很曲折,却很美丽。只要你细心观看,就能饱尝沿途美景。83】在人生道路上,走上坡路要昂首阔步,走下坡路要谨小慎微,走阳关道要目视前方,走羊肠路...

我的恩师郎景和院士：外科手术一半是技术，一半是艺术

点上方听生命悦读·第四十二期?

一段文字，诠释一种生命的定义；

一种声音，承载一个独特的灵魂；

一次聆听，传递一种温暖的能量。

《生命时报》与你相约“生命悦读”栏目，邀请嘉宾用声音给文字带上温度，轻叩你的心门。愿你听见其中生命的力量，以及蕴含在其中的智慧。

本期，北京协和医院妇产科主任医师谭先杰做客“生命悦读”，与你分享他在工作中的感悟——《言传身教，润物无声》。

北京协和医院妇产科主任医师谭先杰

言传身教，润物无声

文丨谭先杰

大家好，我是北京协和医院妇产科主任医师谭先杰，今天我想跟大家分享25年来，我和老师郎景和院士的点滴。

还记得2000年夏天，临床博士毕业答辩前的手术操作考试。那年我考的是子宫切除，郎大夫亲自护航。我属于上手术容易出汗的“大汗一族”，那天也一样，手术还在切开腹壁组织的阶段，尚未进入关键步骤，我就需要台下的巡回护士帮着擦汗了。

为了缓解气氛，郎大夫开玩笑说：“第一，出汗是对的，说明考生对各位考官很尊重。如果没有出汗，就是不把考官们放在眼里。第二，虽然考生汗出得多，但手一点儿都没有抖，作为外科医生是合格的！”听着这些“闲话”，我果然放松了许多。

“再年轻的医生，在病人眼里也是长者，他肯向你倾吐一切；再无能的医生，在病人眼里也是圣贤，他认为您可以解决一切。医生之难也就在这里。”

郎大夫的这句话道出了患者对医生与生俱来的信任，尤其是对工作在***一流医院的医生。我们需要感谢和不辜负患者的信任。同时，也需要向患者及家属解释医学的*限性和不确定性，医生也有无能为力的时候，而且不少。

“一个完美的手术，技巧只占25%，而决策要占75%。”

我常常会引用郎大夫的这段论述，一个完美的手术，需要“正确的术前决策，完善的术前准备，完美的手术操作，细致的术后护理”，只有手术指征掌握得当，手术才能安全顺利。目前有的地方为了追求所谓的“微创”，无论病人的病情如何，也无论医院的条件如何，都采用腹腔镜手术。恰如一条无论如何也无法通过的绝路，你驾驶技术再高，也难以避免车毁人伤。所以，选择合适的行车路线与高超的驾驶技术一样关键，手术亦是如此。

“外科手术，一半是技术，一半是艺术。只有技术，没有艺术，手术难以尽善尽美；只有艺术，没有技术，手术又不能完成。而统帅技术和艺术的是哲学，没有哲学，手术便失去方向，没了灵气。”

跟随郎大夫多年，经常遇到他以“救火队员”出现的场面，我自己也多次求救.......肠粘连分解不开肠子破口了、输***管找不到了、子宫和卵巢被***性肿瘤粘连包裹找不到了，主刀大夫无处下手，“山穷水尽”的时候，第一反应就是紧急呼叫郎大夫。郎大夫上台后，总是能在很短的时间内理出头绪，通过发出一番“剪”、“切”、“缝”的指令后，突然“柳暗花明”。

是之前的主刀大夫技术水平不够吗？多半不是！切开、分离、缝合等操作都相当熟练。解剖不熟练吗？多半也不是！这个时候，需要修炼的就是对某些操作得失的权衡，需要的是技术和艺术的统领。哪些器官必要时可以***伤？哪些器官不能***伤？两害相权取其轻。郎大夫能从大*出发，所以，很快能杀开一条血路。

一个师妹曾写到：“几乎从未听到过郎大夫对学生、同事、年轻大夫说你们应该如何、应该怎样。他用自己对待师长、同事、同行、后辈、学生的日常言行和真实态度，让学生晚辈们明白为人做事应有之德、应守之规、应行之举”。

从1993年开始，每年三月初，郎大夫会带领科里同事到西山脚下，看望长眠在那里的三位前辈：吴葆桢教授、宋鸿钊院士和王元萼教授，风雨无阻，二十余载。前辈们的很多感人故事，都是他带领我们祭奠时讲的，口口相传，一代又一代。桃李无言，下自成蹊。郎大夫言传身教，润物无声，教导我们如何行医，更教导我们如何为人.......

End

音频录制：罗榕

我们不传小道消息和谣言

我们不取吸引眼球的耸人标题

我们不做只为转发量而存在的媒体

请你相信原创的力量

健康路上，我们愿意陪你一起认真走下去

人民日报主管环球时报主办

往期回顾：

协和医院郎景和院士：再无能的医生也是圣贤！郎景和院士的“ABCD”原则

施一公：我的认知再度崩塌了，世界可能根本就不存在（深度）

作者：北京协和医院郎景和来源：健康报

我在《从医启示录》里曾写道：「再年轻的医生在病人眼里也是长者，她可向你倾诉一切……」

这是病人对医者的尊敬和信任。这使得医生要格外的持重和尽责。

那时，我刚从大学毕业两年，做住院医师。一位女士向我详细地描述了她的难言之隐：「我一大笑、打喷嚏就***裤子，所以我不敢笑。我跑着赶公交车，会憋不住***，所以我常常赶不上车。我不愿意参加聚会，特别是在夏天，怕找厕所来不及，怕有味……」这叫压力性***失禁，甚至成为「社交癌」。我按照教科书的套路继续询问：「你大声咳嗽也会溢***吗？」病人坦诚地答道：「我一般不咳嗽。」这回答让我哭笑不得。

还有一位病人向我倾诉他们夫妻性生活不和谐的状况。丈夫如何只顾自己，她又如何难过，以及他们的问题得不到解决造成的心理、身体的伤害等。我当时只是一个初涉医事的小伙子。

病人会将自己的感受、痛苦和问题向医生和盘托出，不管你的年龄、性别、经验、阅历、能力如何。他的叙述本身就是在寻求答案，而你却是他能够，甚至是唯一能够进行倾诉进而让他释然的人。所以，无论病人的「故事」多么私密，多么令人尴尬，甚至难以置信，作为医生的你都应该认真、严肃地听取、接受，并给予尽可能的解答和帮助。

年轻的医生当然不能装老成，但必须以老成的态度对待求医者。年轻的医生当然不是长者，但病人是如此看待你的，你就当自重、持重。

再无能的医生，也是圣贤

还是在那本《从医启示录》里，我继续写道：「再无能的医生在病人眼里也是圣贤，他认为你可以解决一切。医生之难也就在这里。」

病人到医生那里，当然是要解除病痛的，不论医生的本事如何，或者能否如愿完成。医生接诊病人，当然要为其明确诊断、解决问题，无论他能否做到，都应尽力为之。

由于疾病本身的复杂性，以及临床医学发展的*限性，还有很多疾病我们不认识或认识不够，各个医院、各位医生的状况和水准也不尽相同，所以诊断搞不清楚、治疗不理想是常有的事情。这种公众的期望落差，也是医患矛盾的重要因素之一。

据统计，即使在一个综合性的高水平医院里，疾病被完全治愈的病人也只占1/3多一些；大部分是疾病得到了控制、缓解，或者明确了诊断，找到了日后维持或巩固治疗的方法；还有一小部分，实际上是治不好的。

请重视这「实际治不好的」一小部分！医生重视它，是要攻坚克难，将其视为研究的重点。病人及公众重视它，是要理解医学的*限、医生的无奈，配合医生尽量改善治疗结*。

医生和公众都应深刻领会，医学的本源是对人生命的尊重，是对人身体的爱护，是对人性的关怀和友善。这才是医生的职业使命。对于这一小部分人，减轻痛苦、提高生活质量就是医学的任务，因为我们现在还不能把疾病完全根除。这正应了特鲁多的那句名言：「有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。」

每年我给新招聘来的医生讲话时都要强调：「我们不能保证治疗好每一位病人，但要保证好好治疗每一位病人。」

“ABCD”原则，是基本原则，是起码要求。

“ABCD”原则是指态度（Attitude）、行为（Behaviour）、同情（Compassion）、对话（Dialogue）。

“ABCD”原则主要是对医生的要求，但作为病人亦何乐而不为呢？

态度是首要的。诚恳、信任的态度拉近了医患的距离，使之成为“同一战壕的战友”，共同对付疾病。

不良的态度是：傲慢、生硬、冷淡、猜忌、歧视……

关键是行为。一启齿、一举手、一投足，都应体现友善和关爱。医生要走到病人床边去，做面对面的工作，不要只凭检查和化验报告做结论、下诊断、开处方。离床医生不是好医生！

不良的行为是：冷酷的脸、面无表情，总以为病人是***的，只盯着检查报告，对病人都不看一眼……

同情是医生的天性。同情就是仁爱之心、慈善之心，乃为医生的根本情怀，或从医的本源。同情病人的遭遇和不幸、同情病人的痛苦和伤感、同情病人的困难和纠结、同情病人的意愿和难耐，为的是帮助他们、解救他们、慰藉他们。

不良的情绪是：不关心、无怜悯（怜悯这个词并不错）、缺乏体恤、看病如同修理机器（没有感情交流）……

对话是交流、沟通、诊疗的一部分。对话需要尊重与倾听、耐心与接受、坦诚与沟通、肯定与澄清、引导与总结。善于对话是医生的基本功。“缺乏共鸣（同情）与交流，与技术不够一样，是无能力的表现”（福冈宣言）

不会或不善于对话的表现是：简单、粗糙、教训、罗列*外人听不懂的术语、不耐心，自以为是、似是而非……

可见，“ABCD”原则，几乎不是医学知识和医疗技术本身。纵然你有丰富的医学知识、高超的医疗技术，连“ABCD”都不懂，连“ABCD”都不会做，又怎样能施行好的医疗活动呢？

因此，我们说医学是一种知识，一种技术，但又不仅仅是一种知识和技术，它要通过医生和病人双方合作来完成。医生和病人都是活生生的人，医疗活动和医患关系就变得复杂起来。医学的人文性、社会性在其中起重要作用。

医学不是一门纯粹、完美的科学，是一个时刻变化（可以用变幻）的，难以捕捉、难以琢磨的知识、技术和意识构成的系统工程，因为其对象是活的机体，是有思想、感情、意识、意愿以及家庭、社会背景的人。还因为，医生和病人（或病家）的体验、感受以及思维路线、思想方法也不相同。当我们迷惑不解或苦思寻觅医学的核心价值观和医疗规则时，首先应该牢记的是“患者第一”，如是，我们的“ABCD”原则就都是以病人为中心了！

—End—

摘自《一个医生的故事》，经作者授权发布（协和妇产科教学），转载请注明出处。

往期回顾：

施一公：我的认知再度崩塌了，世界可能根本就不存在（深度）

编辑

1964年毕业于白求恩医科大学医疗系，即到北京协和医院从事临床、科研和教学工作。

1980年任中华医学会科普工作***会***。

1985年曾到挪威研修妇科肿瘤。

1986年到加拿大研修妇科肿癌。主要研究课题是妇科癌瘤诊治及显微外科。1986—1993年任北京协和医院副院长。

1985年被选为中华医学会科普工作***会副主任***。

1990年起任第三、四届***科普作协副理事长。

1993年至今任妇产科主任。

2011年12月，郎景和教授当选为***工程院院士，这是继林巧稚、宋鸿钊教授后，北京协和医院妇产科第3位当选为院士的专家 [2] 。

编辑

从事妇产科医疗、教学、科研近五十年，临床经验丰富，技术全面。对子宫内膜异位症发病机制进行研究，提出“在位内膜决定论”和“源头治疗说”；关于卵巢癌淋巴转移的研究及对妇科内镜手术、子宫颈癌防治、女性盆底障碍性疾病的诊治及基础研究均有突出贡献。获***科技进步奖、卫生部、教育部、中华科技进步奖及北京科技奖等8项，并荣获2004年度何梁何利科技进步奖、2005年北京市劳动模范、全国五一劳动奖章及全国高校教学名师称号等。发表学术论文600余篇，主编（译）著作30部，个人专著10部。

70年代初，开始协助林巧稚大夫从事科普活动，后发表个人署名文章，并热心为多种报刊开辟科普园地尽力，组织发展科普作者。

小品集《妇女健康漫谈》1987年获全国优秀科普作品二等奖，《青年向导》（主要作者之一）1986年获全国首届优秀青年读物一等奖.

从1982年起，他和吴葆桢教授一起在国内最早施行卵巢癌肿瘤细胞减灭术，把手术的各关键步骤、手术彻底性评价以及再次减灭术、分期手术等概念和操作推向全国。20世纪90年代中后期，郎景和担当了***自然科学基金重点课题“子宫内膜异位症发病机制的研究”。他提出抗黏附、抗侵袭、抗血管形成以及卵巢抑制或孕激素对抗等的内异症治疗的理论。

一个医生的非医学词典

著

《一个医生的非医学词典》

绝路航标是什么意思？

反趋势类选股指标。

绝路航标使用方法：综合了动量观念、强弱指标与移动平均线的优点，在计算过程中主要研究高低价位与收市价的关系，反映价格走势的强弱和超买超卖现象。弱点在市场短期超买超卖的预测方面较敏感

MojoPac使用技巧

什么东东啊,答非所问........本来也想学习下的

高考语文一轮复习：作文之结构章法

升格展台

(2021·浙江高考)阅读下面文字，根据要求作文。

有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

病文呈现

升格优例

得与失

浙江一考生

失之东隅，收之桑榆；塞翁失马，焉知非福？

——题记

人若想有所得，必先有所失。得失的选择，是一种价值观，更是一种人生观。人往高处走，水往低处流，海鸥选沙滩，蝴蝶选花丛。他们在选择的同时，便意味着放弃，便有了得与失。得与失天生的相生相克，纠缠不清，而在得与失之间徘徊的我们，又应该怎样面对呢？

苏轼面对变法派和保守派的拉拢，毅然舍弃高官厚禄，即使被贬出朝廷也在所不惜。纵然是舍弃了许多，却因此造就了一位大文豪，那波澜壮阔的豪放词篇又何尝不是一种获得？

同样的，陶渊明面对黑暗的官场，无奈，彷徨。但为了不与世俗同流合污，他选择了放弃，放弃了物质享受，却因此获得了一份淡然，那点点菊花点缀了朦胧的南山，又何尝不是一种获得？爱因斯坦忘我追求科学，崇尚真理，剔除了物质的享受，舍弃了外在的修饰，终于提出了相对论。牛顿致力于定律的研究，废寝忘食，煮表当蛋，闪烁成为科学界的一颗耀眼的明星。

永葆初心，权衡得失

浙江一考生

古语云：“失之东隅，收之桑榆。”古人亦云：“塞翁失马，焉知非福？”得与失相辅相依，充满辩证思维。有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。对此，我们应永葆初心，权衡得失。

在得前失守，忘记初心，便会走向失的终点。古有“人心不足，蛇吞象”的历史典故；今有***有***报、锒铛入狱的血的教训；前有和珅繁华落尽，惨遭抄家砍头的报应；后有慈禧卖国求安，以傲慢与偏见葬送清王朝的愚蠢。得失是一把衡量人性的天平，贪得无厌，天平便会失衡，失是得的终点预兆。而傲慢与偏见，也会蒙蔽我们对得的评估，一旦泛滥，得也就会化为泡沫。我们需时常叩问初心，权衡得失，方得始终。

永葆初心，权衡得失，便会走向得的起点。刘禹锡曾言：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”每一种经历都不一定开出最差的花朵，关键看你拥有怎样的态度。“不为五斗米折腰事乡里小儿”的陶渊明，失去了官场的尔虞我诈，得到的是“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的苏轼，失去了官场显赫的名声，得到的是“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的豁达。陶渊明与苏轼在官场的失，何尝不

病文呈现

升格优例

　　同样的，没有陈景润在困难中的忘我工作，哥德巴赫猜想也许早已离我们远去；没有居里夫妇一次次地筛选提炼，不顾安全地接触放射性元素，镭也许还被埋没在某个角落。

好了好了，前辈先哲们已经为我们做出了榜样，教给我们人生该怎样取舍，得失该如何面对。得与失，常常是一种轮回，在得到的同时，我们也会失去。若要安稳，就要放弃自由；若要闲适，就要舍得充实；若要愉悦，就要忽略他人的评价；若要追求，就要放弃平坦；若想做个奉献社会的人，就得抛开对功名利禄的贪念。

然而，在失去的同时，我们也能得到。花蕾失去了沉睡的畅快，却给了大地一春灿烂的色彩；白雪失去了飞舞的脚步，却装点了一个银装素裹的世界；大坝挡住了小溪的脚步，却成就了一片湖泊的深邃；沙粒失去了游离的自由，却成就了一颗珍珠的炫目璀璨。

舍弃奴颜媚骨，放下荣辱兴衰。舍人之难舍，方能得人之难得。唯具备正直之言语，端正之品行，平和之胸怀，安定之心态，方能拥一方广阔浩渺的天空！

是在另一方面的得？他们虽失去一个领域，却开辟了另一片天地，是终点，更是起点。因此，耐得住寂寞，守得住初心，经得起失去，才能筑起强大的精神堡垒，得到属于自己的精神家园。

耐得住寂寞，禁得住诱惑，便会赢得人生的春天。没有爱因斯坦舍弃物质的享受，放下外在的修饰，哪来世界瞩目的相对论？没有居里夫妇长期忍受放射性元素的辐射，牺牲个人健康，哪里有今天镭的广泛应用？没有牛顿放弃娱乐时间而天天冥思苦想，多方求证，怎有万有引力定律的发现？没有陈景润深居简出、埋头验算哥德巴赫的猜想，哪有今天数学的伟大进步？他们失去了繁华的生活，却得到了自己研究领域的巨大成就，赢得自己人生的春天。

我们在不断地失去，也在不断地得到。君不见，花蕾失去了沉睡的畅快，却可带给大地一春灿烂的色彩；君不见，白雪失去了飞舞的脚步，却能装点一个银装素裹的世界；君不见，大坝挡住了小溪的脚步，方有一片湖泊的湛蓝深邃；君不见，沙粒失去游离的自由，却成就了一颗珍珠的夺目璀璨。享受生命绽放的过程，不论得失，才是真正的收获。

得与失，是起点，也可能是终点，关键得看过程的那份坚守。人生而有涯，要学会舍人之难舍，方能得人之难得。不忘初心，权衡得失，才能拥一片广阔浩渺的天空！

这篇文章采用大量的排比句与比喻句，论证气势磅礴。引用苏轼、陶渊明等大量的事例，素材比较丰富。但文章在结构章法方面存在很多不足：一是事例安排比较随意，缺乏条理性；二是段落之间缺乏自然的衔接；三是中心观点不鲜明，结构脉络不清晰。

针对“病文”中存在的问题，升格文主要做了如下处理：

1．文章入题方式由题记改为引用名人名言。

2．病文缺乏完整的结构，脉络不够清晰，升格文在开头段补充提出明确的中心观点，并将材料中的“终点、起点、过程”这几种看法设置为分论点。三个分论点“在得前失守，忘记初心，便会走向失的终点”“永葆初心，权衡得失，便会走向得的起点”“耐得住寂寞，禁得住诱惑，便会赢得人生的春天”，形成并列关系，互为补充，既丰富了文章内容，又使文章更有条理，脉络更清晰。

微案一　记叙文的结构

微案突破一　“一线串珠式”

“一线串珠式”是指以一条线索贯串全文，将经过选择取舍后相对***的写作材料串联起来，使之相辅相成、彼此烘托，构成一个有机的整体的结构方式。“一线串珠式”运用得好，不仅能快速布*构思，而且能使文章内容充实，脉络清晰，结构严谨。采用这种结构的文章不易离题偏题，读者很容易找到阅读的突破口，从而顺藤摸瓜，理清文章层次，把握文章内容。

具体来看，运用“一线串珠式”结构，应注意以下两点：

1．引线必须在对各种材料的特点及其相互关系有了深刻认识的基础上进行。特别是以事件为线索的文章必须注意三点：一是要把事件的起因、发展、结果的全过程叙述清楚，二是所涉及的景、人等均须扣住线索，三是要通过中心事件与次要事件的合理搭配体现线索。

2．所定线索必须有利于文章结构的梳理和审美效果的优化。用作线索的连缀物应该是美的、有意义的，能体现文章主旨和段落之间的内在联系。

结构模式：

结构变式

方法要领

单线式

用一条明晰的线索(某一事物或主要人物的活动或中心事件的发展等)贯串全文，让情节随着这个线索展开。同时，在行文中有意识地使用各种手法，如设疑、误会、陡转等，使得故事的叙述有波澜

双线式

设置两条线索分叙两件事，彼此照应、交叉，在某个契合点汇合后，共同揭示主题。运用双线式结构时，文章中的两条线索应该是清晰的，即使是暗线也应该有铺垫或暗示，以显现故事情节发展的脉络

时空转移式

以时间的推移为经、空间方位的变换为纬，将时空结合在一起，按照顺序叙述其中的事件发展

示例：

不尊重劳动的现象不是现在才有的，过去同样存在。父亲曾给我讲过吴伯箫先生的文章《记一辆纺车》……吴伯箫先生认为一辆不起眼的纺车，在经济上保障了大家的温饱，让大家学会了一种生活的本领，统一了大家的认识——劳动是人生第一要义，还让大家自觉地克服了“劳动只是一种负担”的心理。后来，我在生活中学会了包饺子、插花，这些劳动本领为我赢得了赞扬，也让我体会到了劳动带来的幸福。

有人说，劳动这么苦，这么累，为什么非得自己干？这让我想起王愿坚的文章《普通劳动者》……从我做起，前辈们已经做出了表率，我们又有什么理由不做后来者呢？

(节选自2019年全国卷Ⅰ佳作《三篇难忘的文章

——“热爱劳动，从我做起”演讲稿》)

点评：作者采用“一线串珠式”的构思方法，将老舍的《过年》、吴伯箫的《记一辆纺车》、王愿坚的《普通劳动者》这三篇文章巧妙地串联起来，每篇文章都代表一个时代，也都给“我”带来一点启发。这样写既紧紧抓住了“热爱劳动”这一中心，把个人成长与时代变化融为一体，又由面到点，把宽泛的劳动教育凝练成三颗可视、可感、可聚焦、可雕琢的“珠”。既化大为小，点上着力；又由小见大，折射主旨。

【学以致用】

1．下面是一篇用“一线串珠”法写成的作文，请就其“线”与“珠”的运用情况谈谈你的理解。

(2020·北京高考)请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

一条信息

一考生

这是一条6年前的短新闻信息：“昨日，我市一工地发生雕像坍塌事故，一名女童当场身亡。目前，警方已经介入调查。”

这名女童，是安安最要好的朋友泉泉。那时，她们在同一个小学里就读，又是邻居。每天下午放学，夕阳余晖里的天真小手，说牵到家就一定牵到家。

再后来，就是一辆单车承载了她们共同的梦。她们有一个共同的爱好，就是看夕阳下的雕像。

再后来，泉泉就从安安的世界中消失了。泉泉告诉安安，她要随妈妈一起转学到爸爸工作的工地所在的城市去了，不过，她会一直保持夕阳下看雕像的习惯的。

从那以后，安安只有自己一人在夕阳下看雕像了。说来也怪，那美丽的雕像在安安眼中仿佛也变得孤独、凄美。安安便也落寞地骑上单车，看圣甲虫吃力地推着太阳，消失于一片晚凉中。

那应该也是个有夕阳的下午，泉泉在爸爸工作的工地看新雕像落成，谁也没有想到的是，几吨重的雕像居然轰然倒下。后来雕像重新站立起来，而泉泉却永远没有站起来。安安仿佛看到了工地上大人们瞬间崩溃的眼神，泉泉那身为设计人员的爸爸设计了一个多么巨大的悲剧。那简陋的工地营造了怎样一种安全庇护，多么滑稽的安全生产，让一个女孩再也看不到美丽的夕阳，再也看不到令人遐想的夕阳下的雕像。

泉泉无法知道，她的爸爸在随后的一个春天离开了那个伤心的工地，离开了他废寝忘食设计出来的雕像，泉泉的离去，带走了他的整个春天。

从那以后，安安常用单车载着夕阳，向着一个方向前行，在天的尽头狠狠写下理想：做一个优秀的设计师，为安全和生命造一座雕像。

我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　(示例)文章采用一线串珠的结构方式，以“信息”为起点，把“雕像”贯穿于文章的始终。考生通过讲述“我”要报考最好的建筑学院，设计出一座雕像的缘由，表达了对生命的无比珍爱之情，表现出了重视安全生产与尊重生命的主题。考生没有大谈特谈增强安全生产的意识是何等的重要，而是以小小说形式艺术地为人们演绎了一段凄美的故事。凄婉的叙事，留给人们的不是空洞的说教，而是引人深思的震撼力。

微案突破二　画面组合式

1.特点

写人叙事中，不必交代完整的事件，“抓拍”几个相互***又相互联系的特定镜头，加以横向的剪辑，从不同的角度和侧面展示人物或故事情节，从而揭示某种主旨，收到化平淡为神奇的构思效果。

2．使用注意事项

画面组合，要有感人的形象和艺术构图，画面感要强，应有向心力，即各个小部分的内容取向应紧扣主旨。

3．结构模式

示例：

浓浓同学情，此生永相忆

一考生

同学情是一道爱的数学题，需要我们每个人用心演算，才能得出1＋1>2的美好结果。

——题记

一、加关怀

深夜。宿舍。舍友生病。

二、减嫉妒

下午。学校礼堂。颁奖典礼。

又是这熟悉的进行曲，可在小丽的眼中早已物是人非事事休，今年的三好学生不是她，而是她的好友小雨。或许因为小丽一直稳坐第一把交椅，一时易主，有些许不适应，于是嫉妒的阴影便悄悄在心底慢慢扩大。这时小雨走了过来，天真无邪的笑脸温暖了小丽的心，也驱散了那团嫉妒的阴云。小雨拉着小丽的手说：“小丽，下次我们一起努力，别灰心哦！”这时，小丽心中有一种莫名的羞愧，为自己的嫉妒。在同学情的运算中，小丽减去了嫉妒，加上了欣赏与祝福，收获了亲密无间的同学情。

三、加宽容

上午。教室。同桌打翻水杯。

“啊！”随着小丽的一声尖叫，同桌小志才发现自己犯大错了。小志不小心打翻了水杯，那水就肆无忌惮地洒在了小丽的数学卷子上，洒在了小丽的衣服上。小志涨红了脸，不知该怎么办才好，也许一场暴风骤雨即将到来，尽管小志不是故意的。小丽也气得满脸通红，可当小丽看到同桌惊慌不安的狼狈样儿的时候，心中的那股莫名的怒火也就渐渐熄灭了，心想，谁没有粗心大意的时候呢？随即就抿着嘴偷偷笑了。小志丈二和尚摸不着头脑，不知所措地站在那里。谁知，小丽微笑着说道：“小志，看来你要请我吃‘阿尔卑斯’了。”小志怔了怔，随即就明白了过来，拿着抹布边擦边感激地说：“OK！”

四、加减还在进行中

同学借你的橡皮，减自私。

同桌上课睡觉，加提醒。

舍友睡觉打呼噜，减暴躁。

同学之情就是由这许许多多的加减法构成的，和谐的同学关系需要你加上关爱减去嫉妒。只要你用一颗尊重、理解、包容的心去演算，相信你会收获一份至真至纯的同学情。

点评：这篇文章采用“画面组合”的方式，主体部分把几组镜头剪辑在一起，前后连贯，很好地说明了题旨。

前三个片段选取发生在宿舍、学校礼堂、教室的三件小事，多角度反映出同学情。后几组镜头剪辑在一起，典型而集中地反映了校园生活，行文明快、简洁，有排比段式的外在形态和内容韵律，很符合考场作文的要求。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有它自己的样子。

请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

以下两个提纲，分别运用了什么结构方式？

(1)标题：智慧，就藏在房间里

开头：父亲平时挺精明，一到钱上就犯浑，只知道乱花钱，买房败家。

主体：小学一二年级时，父亲在镇中心隔着马路的地方买了房子，我收敛了顽皮和野性。上初中时，父亲出高价买了一套学校附近的房子，我在冬季不必在寒风中赶远路。高中时代，父亲置换了一套学校附近的房子，比初中的更狭小、简陋，我多了一份沉稳。

结尾：这智慧被爱包裹起来，深深地、悄悄地藏在这房间里的某处罢了。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)标题：农之月令

开头：附庸汪曾祺先生《葡萄月令》的风雅，也智慧一回。

主体：惊蛰了。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蚕种。芒种了。虫们都会溜出来，小孩吃桑葚。夏至来了。田里要浸水，蚯蚓爬上田埂。

结尾：二十四节气，大自然里的一花一草，一虫一鸟，又何尝没有智慧？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　(1)既是一线串珠式，也是画面组合式

(2)既是一线串珠式，也是画面组合式

微案突破三　设置悬念

悬念，也称为“关子”，是记叙类作品常用的一种构思方式。具体而言，就是在文章的开头，安排与文章的内容或人物相关的疑团，以吸引读者的注意力，使读者不自觉地进入文章所创设的情景之中。

示例：

病

憨憨

又住进了医院，病是老毛病，单位、邻居、朋友见惯不惊，没有几个来看望他的，他很是落寞。

这次，他有不祥的预感，住院才不几天，人们就络绎不绝地来看望他。有单位的领导、同事，有邻居、朋友，有些过去从不来往，甚至很少说话的人也来了。大家都是拿着大包小包，鲜花、水果、各种包装精美的营养品堆满了病房。大家还都说着同样的安慰话，连医院领导也亲自过来问长问短，医护人员更是从未有过的热情周到，这都让他惶恐不安。

他喃喃自语，看来这回是真的不行了！看望他的人愈是宽慰他，他愈是心冷……

很快，在外地工作整年很难回家的儿子也都赶了过来，事情不是明摆着的吗？

他拉着儿子的手，绝望地问：“儿啊，你老实告诉我，我还有多少日子？”

儿子俯下身，轻轻说：“爸，你说什么呢？没事的！院长都说了，你身体无大碍，再住几天就可以回家了。”

他情绪更糟，不能自已：“儿啊，你不要再骗我了！这次这么多人来看我，你那么忙都专程赶回来了，我一定是大限到了，活不了几天了！”

儿子笑了笑，在他耳边轻轻地说：“爸，我调回本市当******了。”

(节选自《小小说选刊》)

点评：小说开头以“病”为悬念，引出“没有几个来看望他的”和“人们就络绎不绝地来看望他”两种行为的对比，确立了本文的写作中心——“病”。作者表面上是写“他”的“病”，实际上是写世态人情的“病”。结尾一针见血，引人深思。

【学以致用】

3．阅读下面的材料，按要求作文。

老师与学生，生活在同一个空间，彼此之间会发生很多的故事。有时斗智斗勇，有时彼此沟通，有时误会重重……

请以“师生之间”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：立意自定，标题自拟；不要套作，不得抄袭。

下面的提纲运用了什么结构方式？

开头：一场严厉的批评在楼道里进行。

主体：自习课老师到教室清查学生人数，小林不在。

老师让学生去找小林，没有找到。

小林回到教室，老师不给小林解释的机会，就开始严厉批评。

小林告诉老师，是班主任早晨告诉他自习课去传达室找父母。

结尾：老师巧妙地缓和了气氛。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　设置悬念式

微案突破四　抑扬手法

抑扬就是在写作过程中为了表达的需要，在表现人物或叙述事件时采取的欲扬先抑或欲抑先扬的手法，而使人物的性格或精神、事件的性质等在前后对比中得以体现，使文章的内涵形成强烈反差，也使叙述、抒情产生精彩的波折。

(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(据“小林漫画”作品改编)

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

示例：

留一封信给恩师

广西一考生

敬爱的×老师：

愿此刻身处考场外的您，能感知到我心里的话。

总以为毕业遥遥无期，转眼却要各奔东西了。离别的序幕很寻常，并没有想象中那样哭天抢地，我以为三年就这样平淡地结束了，我们就这样麻木地毕业了，直到他们出现了……

对他们这群不速之客，小气如我，讨厌他们。或许是您太优秀了，我们还没毕业，学校就已为您安排了高一的新班级。听说他们比我们高一的时候优秀多了，所以您嫌弃我们吗？

“来，你们要什么资料随便找。”您非常亲切地对他们说。

“我们不是来找书的，我们是来找您的，我们来接您去上课。”他们理所当然地说。

然后您兴致勃勃地跟他们说，再过两年他们就能在这个教室上课了，这个教室又大又舒服。而这些话，以前您也对我们说过。接着，您说要把我们的柜子也搬给他们用。您的课代表——我假装吃醋地说：“我们还没走呢，你们能不能顾及一下我们此时的心情。”您与他们相谈甚欢，丝毫没有注意到三年前您所迎接的人还在身后。

高一的新同学开始翻我们的东西了，于是我吼道：“不要动我们的东西！”

然后，他们当中有人委屈地哭了，连您也被吓到了——平时温文尔雅的课代表，竟然也会呵斥别人。此时，他们要搬走我们的书桌，他们要拿走我们的资料，他们要把您也接走，他们还说曾经偏袒我们的您现在已经属于他们了。一瞬间，我们所有的东西都被“抢”走了。我的同桌小梅当时躲在了窗帘后面，您一直没有发现。她没想到，有一天她最敬爱的老师也会被别人“抢”走。老师，您知道那种感觉吗？那就像一个深爱的陪伴自己很久的至宝，突然间被别的小朋友抢走了，关键是这个至宝好像还很乐意接受它的新主人。我只能看着，却无能为力，任它被别人“抢”走了。

当了三年您的课代表，若您有所愿，我必全力以赴地做好；若我有所求，您也必定毫不吝啬地满足。您对我的关爱不像对B君那样张扬，却从不失深沉和坚定。

您终于被他们接走了，您去教新一届的学生了。我多想跟他们说：他有高血压，请你们不要惹他生气；他喜欢自称“皇帝”，你们都要“俯首称臣”；你们要记得，每年的3月21日为他唱生日歌。

还有，新的课代表，你要记得每天去办公室叫他来上课；他记性不好，可能两节连堂课上了一节就跑了；你要记得提醒他多注意身体；你要记得……

老师，离开教室的时候，我看见高一的新同学在帮您搬桌子——您要有新的小伙伴了。原谅我走的时候没有再看您一眼，原谅我走的时候连话也没和您说一句，不是不想，只是不敢，我也没有想到，有一天您的课代表会脆弱到连看您一眼都会泪流满面。

一颦一笑一抹香，一年一景一生情。朝与夕共年华，留待余生回味。希望，此刻站在考场外的您能听到，您的课代表对您说了一声：老师，余生安好！

××

2019年6月7日

点评：1.文章立意新颖，不落窠臼。从学生的角度写师生情，一般都是称颂讴歌或缅怀祝愿，但这篇文章不走寻常路，着眼于对老师的“怨”和“怒”，显得别出心裁。

2．语言朴实，字字肺腑。本文语言非常质朴自然，如“所以您嫌弃我们吗”“她没想到，有一天她最敬爱的老师也会被别人‘抢’走”等都是考生发自内心深处的话语，无须雕饰，浑然天成，字字句句充满沉甸甸的情意，直抵内心最柔软的地方。

3．欲扬先抑，匠心构思。乍读之下，考生对老师“恨意绵绵”，再读之，顿觉“情意绵绵”。文章前面大部分貌似在写考生对老师的“怨”，其实是为后面写对老师深深的感激和美好的祝愿蓄势，使文章在巨大的反差中获得巨大的张力，构思巧妙，独具匠心。

【学以致用】

4．阅读下面的材料，按要求作文。

老师与学生，生活在同一个空间，彼此之间会发生很多的故事。有时斗智斗勇，有时彼此沟通，有时误会重重……

请以“师生之间”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：立意自定，标题自拟；不要套作，不得抄袭。

下面的提纲运用了什么结构方式？

开头：王枫平时很调皮，老师拿他没办法。

主体：王枫上课看闲书，被老师抓住。

王枫在宿舍不按时睡觉，被老师批评。

王枫在食堂买饭不排队，被老师批评。

李叶腿摔伤了，下课王枫主动背他去厕所。

结尾：老师改变了对王枫的看法。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　抑扬式(或欲扬先抑式)

微案突破五　双线索式

线索是一篇文章行文的主要思路。双线索文章，是指整个文章按照两条线索展示故事情节，表现人物形象，反映社会现实。具体而言，可以是明暗两条线索，也可以是“花开两朵，各表一枝”式的并列线索。考生运用这种写法，可以使文章构思新颖，情节更具生动性。(题目见本专题微案一·微案突破四　抑扬手法·2019全国卷Ⅲ)

示例：

最美的年华遇见最美的您

四川一考生

六月的天空总是格外的蓝，红旗旁的教学楼安静地矗立着。我们的教室里面，您正温和地说道：“你们再看看书，我再看看你们。”而低头貌似看书的我——霎时间有了最美的年华遇见了最美的您的感触，思绪好一阵飘扬……

高一，初进校园

正值九月，夏季的余热始终没有褪去，把空气烘得干燥万分。我背着鼓得像牛肚的背包，拉着疲惫的行李箱，走进高中的大门。校园的操场上，您与其他班主任一样，拿着班牌等待着新来的学生，您可能看到了操场中央的我，像蜗牛般步履维艰，于是走了过来，问道：“小同学，你是几班的？我带你过去吧。”我缓缓地抬起头，看到面前的您穿着花格衬衫、黑色的西裤，短短的头发使您显得格外匀称，分外精神。我怯怯地回答道：“我是19班的。”“嗯？这么巧，我就是19班的班主任，你可以叫我周老师。”您一脸惊喜地说道，随即便伸出手帮我取下了重重的背包，边走边说，“以后啊，这里就是你的家了，有什么问题直接跟老师说……”

高二，触人心魂

高三，高考前夕

“丁零零——”又上课了，您手中仍然是一套试卷，踏着六月的风，走进了教室，教室里的空气似乎是镀了铅一般，分外压抑。“喀——同学们，告诉你们一个好消息，你们马上就要解放了，但更要静下心来好好用功，还有啊，你们不要嫌我啰唆，考试时一定要涂好答题卡，遇到不会的题赶紧换下一道，不要捡了芝麻丢了西瓜，每年都有这样的糊涂蛋，你们一定要切记，可千万不要出什么乱子……”当最后一堂课上课的铃声响起的时候，这次您什么都没有带便走了进来，看着我们稚嫩而又坚定的面孔，您不由得鼻子一酸，说道：

“最后一节课了，该说的也说完了，好了，你们再看看书，我再看看你们！”

【学以致用】

5．阅读下面的材料，按要求作文。

老师与学生，生活在同一个空间，彼此之间会发生很多的故事。有时斗智斗勇，有时彼此沟通，有时误会重重……

请以“师生之间”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：立意自定，标题自拟；不要套作，不得抄袭。

下面的提纲运用了什么结构方式？

开头：学生平时爱记录老师的失误。

主体：学生记下老师的第一个失误。老师认真反思自己的失误。

学生记下老师的第二个失误。老师认真反思自己的失误。

学生记下老师的第三个失误。老师依然认真反思自己的失误。

结尾：学生意识到自己的错误，老师表扬了学生，认为学生的行为对自己是一种激励。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　双线索式

微案二　议论文的结构

微案突破一　分论点并列式

并列式结构，就是在议论的过程中，将若干分论点以并列的形式呈现，进而从不同角度和侧面对中心论点进行论证的结构形式。运用这种结构形式，可以清晰地展示写作思路，使文章在简单而充实的论证中表现写作中心。

基本结构：

引论

概述材料，提出论点

本论

并列分论点①＋论据①＋分析论证

并列分论点②＋论据②＋分析论证

并列分论点③＋论据③＋分析论证

结论

重申论点，总结全文

分论点设置要求：分论点一般***成段；分论点语言要精练，结构要一致；分论点之间不能有意义重复或概念交叉。

示例：

(2020·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

颂鲍叔慧眼如炬，习精神海纳百川

一考生

亲爱的同学们：

大家好！今天我要发言的题目是“颂鲍叔慧眼如炬，习精神海纳百川”。

古有管仲贤才良相，佐君王成就一代霸业，亦有桓公心胸宽广，合诸侯而终一匡天下，而今日我要赞颂的，却是那个被遗忘的人。可以说没有他，就不会有齐国的霸业。他就是鲍叔。

慧眼如炬，赞的是其知人之透彻。司马迁曾言：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”知人也是一种能力，正如韩愈在《马说》中写的：“千里马常有，而伯乐不常有。”若无伯乐赏识，千里马可能“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海”，他们都是历史上有名的人物，而若未遇到能识人者，最终留下的，恐怕只能是一首首悲情的诗，愤愤地书写着其不得志的哀怨。

海纳百川，颂的是其胸怀之宽广。辅佐公子小白的鲍叔在战胜辅佐“对家”的管仲后，非但没有对其落井下石，反而向桓公极力推荐。这不禁让我想起古时一位官员，他在向皇帝推荐一个官职的候选人时，推荐了自己的仇人，有人询问他为何这样做，他只说：“他有很大的能力，任这个官职再合适不过。”这便是以国为先的宽广胸怀。哲人有言：“我们是一树之木，是共海之波，是一苑之花。”正因为鲍叔的胸怀如海纳百川，所以个人的恩怨在***利益面前顷刻间就烟消云散。

甘居人下，誉的是其品性之谦卑。鲍叔推荐管仲后甘居人下，徐庶推荐诸葛亮后亦默默无闻。他们不过分计较功名，只谦卑地做好自己的事。这使我想起《红楼梦》中的麝月，她是贾宝玉的大丫鬟，一直谦卑而又忠心耿耿，晴雯撕扇子时，她也只默默地收拾了残扇。不争不抢，居于人下而怡然自得，这是鲍叔的过人之处。

亲爱的同学们，我们是新时代的青年。正如李大钊先生所言：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”正值青春的我们拥有无限的可能，让我们一起向鲍叔学习，努力完善自己，让自己拥有识人的智慧、宽广的胸怀、谦卑的品性，更加积极健康地成长吧！

我认为，能从书中吸取成长的智慧，这才是读书的意义之所在，才是本次读书会的意义之所在。

我的发言完毕，谢谢大家。

点评：本文整体结构明晰。第一、二段，作者明确观点倾向，表达对鲍叔的赞美。中间三、四、五自然段采用并列式分论点的模式，进一步表达了对鲍叔的赞美。最后六、七、八三个段落，提出号召，呼吁青年人向鲍叔学习，并指出这就是读书的意义所在。

【学以致用】

1．请在横线处填写并列式分论点。

中心论点：独具慧眼，才能让人生更加充实。

①慧眼，是一双善于发现的眼睛。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　(示例)②慧眼，是一双能透过现象看本质的眼睛。

③慧眼，是一双能推陈出新的眼睛。

2．请依据给出的中心论点，写出其并列式分论点。

中心论点：莫使名利遮望眼。

分论点①：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

分论点②：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

分论点③：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　(示例)分论点①：抛开名利，你会拥有更加幸福的生活与潇洒的人生。

分论点②：抛开名利，你会得到世人尊重的眼光。

分论点③：抛开名利，你会在实现人生价值的大道上，越走越远。

微案突破二　对比论证式

分论点对比式结构，就是指文章在开头提出中心论点，然后从正反两方面提出分论点或在同一分论点下摆出正反两方面的论据，加以分析论证，最后进行总结的结构形式。运用这种结构形式，可以使整个论证过程在鲜明的对比之中更为清楚，给读者留下深刻的印象。

基本结构：

示例：

兼听八方，择善而从

一考生

①生而为人，绝非茕茕孑立于世，踽踽独行于天地间。每个人都想活出自己的精彩，书写属于自己的那本人生大书，但没有人是一座孤岛，人与人之间必然会产生联系。他人的发声，是诤言、忠言，还是妄言、戏言，我们需得学会兼听八方，择善而从，切不可视他人言语似枷锁、如猛虎，拒之于千里之外。

②人生如作品，在这标有“生命之书”的纸上，我们需要听从自己内心的声音，用青春的朝气、勇气，尽情书写自己的篇章。假如我们都听从一个声音，人生之书便如复印品一般毫无新意。作为生命之书的作者，能够尽情发挥创造力，自由想象，大胆挥毫，这是众人所期待的。即便“信手涂鸦”乃至“胡泼乱洒”，也是无可厚非的。然而世事存在即合理，他人的发声之所以存在于我们的世界，必有其存在的理由。若为了自由书写、大胆创作，而视他人言论于不顾，口口声声叫嚣“这是我的自由，我的权利”，这同样是不理智的。有些时候，我们若能听得良言一句，或许胜读十年书呢。

③然而世人并非都愿侧耳倾听他人的声音。当年吴起为了走自己的将军路，堵住自己的耳朵，拒不听从他人之言，终做出令人瞠目的“杀妻求将”之事，被曾参*为无德无义之辈。此举令吴起的人生之书蒙上了黑色的印痕。多少人遇到反对意见时，就用“走自己的路，让别人说去吧”这句名言安慰自己，似乎一切就变得理直气壮、名正言顺了。但我们必须清醒地认识到，但丁所说的“走自己的路”并非盲目地肯定或否定一切。人生需要以自律为前提的自由，以及为他人着想的善良。他人的声音于你而言，有时可能是一种羁绊、束缚，但更多的事实证明，罔顾他人的声音而任性独行的人终将失去其存在的意义。

④当然，他人之言并非都是良言，如果我们只学会了听之顺之，轻易让他人之声左右了自己的人生，那么他人之声于你而言可就是“枷锁”了。一旦我们的人生被“枷锁”束缚得太紧，我们的人生之书自然就缺乏了生气与灵气。人生的意义，在于倾听“读者”之声的同时，活出属于自己的精彩。

⑤漫漫前行路，我们的人生篇章不一定要洋洋洒洒、轰轰烈烈，但一定要书写得明明白白、坦坦荡荡。面对他人发出的声音，请兼听八方，择善从之。这是理性与智慧的表现，亦是对人生的最大尊重。

点评：

3．请采用对比式的方法写出下面观点的分论点。

中心论点：社会不能没有“标准”。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　(示例)①一个遵守一定“标准”的社会，才能安定、祥和。

②一个失去行为标准、评价标准的社会，将混乱不堪。

③坚守标准，并适当变通，才能让生活更从容。

4．请以“自知者明”为中心论点，采用对比式的方法写出其分论点。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　(示例)分论点①：过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。(反面)

分论点②：正确评估自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。(正面)

微案突破三　层次递进式

层进式结构，是指先提出中心论点，然后按照事物的内在逻辑关系确立与中心论点相关的分论点，再层层深入地加以论述，证明中心论点的正确性的结构形式。运用这种论证结构，可以充分反映人们对客观事物认识的一般顺序，突出鲜明的逻辑关系，从而增加文章写作的深度。

1．结构特点

层进式结构要求文章各层次之间是层层深入、步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，体现了层进式结构的特点。

2．结构模式

引论

概述材料，提出论点

本论

分论点①＋回答“是什么”

分论点②＋回答“为什么”

分论点③＋回答“怎么办”

结论

重申论点，总结全文

示例：

(2021·全国乙卷)阅读下面的材料，根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

追求卓越，乘“理想号”出击

山西一考生

扬起理想的风帆，见证大海的浩瀚无边；挥洒努力的汗水，收获未来的累累硕果……理想从不会一蹴而就，而是需要不断的努力为之铺路架桥。

理想是风帆，是船航行的方向。一艘船不能没有方向，一个人不能没有理想。*****一直坚持着年少时“为中华之崛起而读书”的理想，矢志不渝，认准方向，奋力前行。当周**出国留学宣传马列主义时，当周**在日内瓦会议上慷慨发言时，当周**在接见印度代表团自信微笑时，理想的风帆正高高升起，他的身后是***的**河山与亿万人民。在这个理想的引领下，***也变得更为强大，更显大国自信；也是在这个理想的带领下，中华儿女变得更为团结，共同奔赴美好未来。

努力是船桨，是船航行的动力。一艘船上不能没有桨，一份成功亦不能缺少努力的手，正如《周易》所说：“天行健，君子以自强不息。”只有自强，才能够达成理想；只有奋斗，才能让成功延续。著名数学家陈景润，少年时便立志要在数学上有所作为。为证明哥德巴赫猜想，陈景润整天进行演算，用来计算的草稿纸可以装满几麻袋。通过不断努力，他为这一猜想的论证作出了巨大的贡献，创造了欧洲人用计算机都难以做到的奇迹。自古以来，有无数人一直在为自己的理想努力，虽然当下未必能看见努力的成果，但时间会在不久的未来告诉你：这个世界是公平的，越努力，越幸运。

努力是理想的基础，理想是努力的前提。所谓的光辉，并不是闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的执着。一个人在没有成功时，至少还可以拥有梦想，有一个理由去坚持。心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。***航天人因心中有梦，奋斗数十个春秋，历经千辛万苦，终于不负奋斗，不负岁月，使得***的航天事业最终取得了历史性的成就。“嫦娥”系列上九天揽月，“北斗”系列于太空遨游……这一个个伟大的时刻，酿出了喜悦的甘甜，这是理想与努力结出的硕果。

生而自由，爱而无畏，让我们拿出鼓动风云的勇气，去奋斗，去拼搏，去追求卓越。拥有希望的人，和满天的星星一样，是永远不会孤独的。唯愿“理想号”，风帆鼓满勇气，船桨浸润期冀，所向披靡，出击！

点评：本文抓住所给材料中“理想”这个关键词，赋予“理想”以形象化的解读，以“风帆”“船桨”为喻，强调努力之于理想的重要性。考生能够针对“理想”这一平常的话题写出自己独特的认识，充分展现出当代青年在追求理想过程中辩证深刻的思考，于青年自身发展有重要的意义。文章围绕“理想”这一话题，由浅入深，精选例证，分三个角度逐层论述。尤其是最后阐述“理想”与“努力”两者之间的关系时，充分展示出考生的论证功底，点题、分析、升华水到渠成，结构严谨，逻辑性强。此外，本文从标题到正文，无一不彰显语言的魅力。对偶句、比喻句、引用句、排比句的运用，使得文章美感十足，表现力强。

【学以致用】

5．请依据给出的中心论点，写出其层进式分论点。

中心论点：严于解剖自己。

(1)为什么要解剖自己？

分论点①：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)如何才能解剖自己？

分论点②：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

分论点③：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

分论点④：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　(示例)(1)分论点①：要不断进步，必须严格地解剖自己。

(2)分论点②：对自己要有自知之明。

分论点③：光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

分论点④：自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

6．请以“生活是丰富多彩的”为论述中心，按照“是什么——为什么——怎么办”的顺序设置层进式分论点。

分论点①：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(是什么)(次)

分论点②：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(为什么)(主)

分论点③：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(怎么办)(次)

答案　(示例)分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)

分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)；有利于人的全面发展；有利于身心健康；有利于充分调动人的积极性。(为什么)

分论点③：要会工作，也要会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么办)

微案突破四　引议联结式

引，即引论，提出问题，一般安排在开头。议，即本论，分析问题，要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论。联，就是联系现实生活，联系时事，或联系集体，或联系个人，反反正正，多角度、多方面地阐述论点在现实生活中的指导意义。结，即结论，解决问题，总结全文。

基本结构：

引

引用材料，提出中心论点

议

针对材料和论点，进行分析议论

联

联系实际，展开分析论证

结

总结全文，深化中心

(题目见2020全国卷Ⅰ)

示例：

树立广袤视野，厚植家国情怀

河北一考生

亲爱的老师、同学们：

大家好！

各位对管鲍之交的这段佳话一定不陌生，鲍叔牙大度让贤，齐桓公不计前嫌，管仲倾力付出，他们共同成就了齐国的霸王之业，而鲍公之举令我最为动容。他知贤、荐贤、让贤，把齐国百姓的利益置于个人荣辱恩怨之上，用斑白的两鬓点亮了友人的事业和齐国的壮阔辉煌。(引)

将***利益置于个人恩怨之上，背后蕴藏的是鲍公的广袤视野与家国情怀。管仲有言“生我者父母，知我者鲍叔也”，鲍叔牙对于管仲的能力有清晰的认识，管仲在人前一匡天下、尊王攘夷、南征北伐，而鲍叔牙则在背后鼎力相助。表面上看，鲍叔牙失去了名垂青史的机会，失去了万人之上的地位，但正如孔子所言，他的谦让使齐国称霸，停止了诸侯间的战火，安抚了担惊受怕的百姓。如果没有鲍公之让，百家争鸣的学术盛景可能不会出现，而会是一地野蛮狼藉。为公舍私的家国情怀，看似让鲍公失去了成名的机遇，却为他换来了世人的称赞。(议)

鲍公之礼绵延于中华文化的血脉，五千年悠悠岁月里，我们见证了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的忠诚执着，领略了“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的慷慨豪迈，品味了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的沉痛悲愤，体悟了“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的生死托付，懂得了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的视死如归……在无数仁人志士的心中，个人之利已然轻如鸿毛，***天下之系乃重如泰山，这彰显着一个个中华灵魂心系家国的拳拳之心。(议)

时代在进步，但对于这份广袤视野与家国情怀的需要却从未减少。新冠病***暴发之际，排雷英雄杜富国的妹妹杜富佳主动奔赴前线，“让我来”，不惧困难，竭力奉献，尽己所能救死扶伤；老三杜富民作为新入职ICU的一员，始终坚守在抗击疫情的一线岗位；老四杜富强，春节刚过，就跟随战友踏上了***所需的巡逻路。在人人享受春节的日子里，杜家兄弟姐妹四人放下私利，用行动完美诠释着新时代青年人的家国情怀。这样的例子数不胜数，有的人驻守边疆，用男儿的铮铮热血守护这片大好山河；有的人建设一线，用坚强之躯扛起了祖国的繁荣昌盛；还有的人默默关怀，相互牵挂、体谅，彼此守望，一寸丹心图报国。(联)

作为新时代的青年，我们有着迥异的人生目标，有着多彩的人生道路，更应该让鲍公之礼伴你我始终。透过这次读书会，我想我们都应该学到，将你我之小我融入祖国之大我、人民之大我中，与时代同步伐，与人民共命运，树立广袤视野，厚植家国情怀，方能更好地实现你我人生价值，升华人生境界。(结)

我的发言到此结束，谢谢大家！

点评：本文引议联结，论证层层深入。文章先由材料引出中心论点(引)；再对鲍公的广袤视野与家国情怀进行议论(议)；随后从古到今指出这份广袤视野与家国情怀的需要从未减少(联)；最后发出号召，让大家树立广袤视野，厚植家国情怀(结)。全文思路清晰，论证层层深入，很有说服力。

【学以致用】

7．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一　一位著名企业家到商学院演讲，许多年轻人期待听到他对“区块链”“流量池”等新兴商业概念的理解，结果在长达4个小时的演讲中他们听到的都是些普通常识。

材料二　有人问胡适：知识是无限的，而我们的生命是有限的，如何用有限的生命，穷尽无限知识呢？胡适答：进一寸有一寸的欢喜。

材料三　******在北京大学师生座谈会上的讲话：学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。

以上三则材料，触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇发言稿，在班会上与同学们分享。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

请按照“引议联结”式结构，完成这篇作文。

范文示例：

学不自迩，行而未远

同学们：

大家好。很高兴能和大家一起分享对学习的看法。

《中庸》有言：“君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，必自卑。”在知识***的时代，知识的容量被前所未有地扩充。学习当如远足，必须一步一个脚印，踏踏实实地前行。否则，必行之不远，注定难以成功。

正如一位知名企业家去商学院演讲，并没有提及他对“区块链”“流量池”等新兴商业概念的理解，反倒对学生苦口婆心地讲一些普通常识。不是企业家不懂新概念，而是他深知，对于这群尚未走出校园的“天之骄子”来说，学习基础性的东西，远远要比听一些新兴概念更务实，更有效。没有常识作为基础，再新的概念、再稀有的名词，都只是空中楼阁。(引)

荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”“积渐成学”正是读书学习的普遍规律。“七录斋”的主人张溥幼而好学，所读的书先手抄、朗诵，然后烧掉再抄，如是六七遍。初始抄录，乃识其字词，断其句读；继而训诂释义，悟其道理；及至七录之后，书中思想尽为己用。书读百遍，其义自见，在不断抄录中，张溥由浅入深，掌握了大量知识，最终成为明朝著名的文学家。(议)

学而自迩，让我们拥有了以有限精力了解无垠的知识世界的可能性。自简单处慢慢积累，从基础循序渐进，既降低了学习的难度，又能让人感受到那种收获的愉悦。如此，才真正践行了胡适先生的那句话：进一寸有一寸的欢喜。(议)

遗憾的是，现在不少人陷于急功近利、好高骛远的泥潭，一味追求速度，违背了学习的规律，也失去了学

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